贵州快3大小如何计算:俠客島:講真話的女教師忙於迎檢 形式主義何時休?

最新资讯 2019年10月20日 23:22

俠客島:講真話的女教師忙於迎檢 形式主義何時休?

俠客島:講真話的女教師忙於迎檢 形式主義何時休?

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再加上π☆▽,在一些深度貧困地區﹡□?,由於貧困人口眾多〇□,扶貧任務大?□∴,凡是公職人員都有幫扶任務◇∵。像李田田這樣工作才幾年的年輕老師△﹡┊,也有5個對口幫扶對象♂┊☆。

再次▽◇,基層的朋友雖對扶貧工作的形式主義深有體悟、多少都有怨言◇∴,但理性分析?,覺得這也難免;況且只要脫貧摘帽后△,事情就完了〇?,也就「忍」了∴□∵,所以說☆∟,扶貧幹部一般是不會公開抱怨甚至反抗的⊙。

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島叔在和扶貧幹部交流過程中◇↑,發現大部分扶貧幹部首先都對脫貧攻堅工作有較強的認同♂,認為參与其中▽,的確是黨員幹部應盡的責任◇▽∴。

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要正兒八經採用制度手段去處理☆,還真不好弄﹡∵。於是教體局採用了一個「非正式」的治理策略┊┊,讓其親戚去做工作▽〇♂,並以關心的名義溝通∵。

有些地方工作確實很紮實┊,但不一定對得上上級的指標體系;更要命的是∵♂∴,「意外」又總是難免∵◇〇。「避責」的關鍵慢慢就變成了♂∟□,一旦有「意外」事故?∴,或上級「意外」發現紕漏后↑⌒,馬上採取措施合理解釋——最好的辦法是∟☆,什麼事都「留痕」﹡,讓上級有據可查♀﹡〇。

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但對於大多數扶貧幹部而言⊙⌒,他們卻早已習慣扶貧工作中現有的「工作倫理」◇♀?。本質上講⊙∵,扶貧幹部們的「焦灼」現狀∴□,和「集中力量辦大事」的機制有關⊙☆⌒。而如何保證集中力量辦大事↑♂?主要依靠黨政統合機制⌒∟。

從縣領導的角度上說∴,全縣幹部、群眾辛辛苦苦脫貧攻堅了好幾年♀▽,好不容易到了要成功的時候♂,若突然因為一篇反映形式主義的文章而被否定了成績♂〇,怕是有點冤枉⊙⊙。

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這麼說來▽,這個事情倒也很難說該由誰來承擔責任∵◇。脫貧攻堅中的形式主義問題♂,有其深刻的制度根源;只要是壓倒一切的中心工作♂♂↑,就隱藏着諸多的政治信息∵,不能用簡單的行政理性去理解π。

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雖然事情已經告一段落π☆┊,但它所反映出的基層現實倒也格外「真實」□△♀。李老師文中有不少心痛無奈之語:「開學以來◇□┊,學校幾乎每周都有檢查┊∵,隔兩天π,我們就要帶學生大掃除♂﹡◇。停課掃地是常有的事?⊿?,我的語文課已停滯不前?↑◇。

唏噓之餘∟♂,島叔發現這篇文章所揭示的種種﹡,在各個貧困地區實在是再普遍不過☆。客觀上講△,農村中小學歷來是形式主義的重災區〇⊿,這不僅是因為學校管理本身就陷入了形式主義的魔咒⊿△∟,還因為教育系統作為各農村地區最龐大的事業單位群體♀⌒┊,需要深度介入當地的中心工作⊿△,自然容易受到官僚主義和形式主義的影響□〇。

因為文章引發了相當關注?⊙,當地教體局深夜約見??,讓李老師備受壓力;而目前┊,在媒體深度跟進、州委領導親自介入后♂┊〇,李田田的實話受到了印證⌒┊,「驚嚇」也得以解除⊙。

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李老師文章里說↑∵?,開學以來每個星期都要迎接檢查(區檢、縣檢、州檢、省檢、國檢)∵∴,還要頻繁入戶做材料□△⊿,出了錯還要追責——這應該是當地的脫貧攻堅工作到了最關鍵的時刻┊,要接受第三方評估和摘帽檢查∵◇□。

李田田老師說了真話π☆▽,根據民主集中制的原則∴♂♂,領導認真接受批評♂☆∴,加以改進就是了;如果有不同意見∴∵,那也只能用討論、說服的方法◇,不能壓服◇↑。

按照李老師在文中所言∵◇∴,她算是「忍」了很長時間♂π,私下應該是表達過不少意見的☆⊙﹡,以至於還有同事勸解和開導她要有「政治覺悟」♂。

當然了?⌒∟,李老師反應的問題┊△◇,也不是永順縣一地存在的問題;州委領導為她說話?⌒,其實也是為永順縣和其他地區的相似困境解套——將來還是少搞形式主義吧♂∟。

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比如「四不兩直」調研(島注:不發通知、不打招呼、不聽彙報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場)▽?┊,雖然減少了一些迎來送往的工作〇,但某種意義上⊿,基層更是緊張了——得做更多的形式主義工作以備檢查♂。

比如李老師文章中寫到的脫貧工作□△,這些年來♂,脫貧攻堅成了貧困地區「壓倒一切」的中心工作∟⊙﹡。而具體到教育系統呢♂∵┊,它本身就面臨著與其業務相關的政治壓力↑△,如控輟保學等工作直接關係到脫貧驗收♂◇,各學校都得花大精力監控留守兒童、貧困家庭兒童等重點群體♂⌒↑。

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長此以往♂⌒∵,上級和基層就陷入了一個極其弔詭的境地:領導越是重視□,越是下基層調研、檢查▽,基層就得做越多的形式主義工作來回應上級♂。

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在這種情況下〇☆,業務單位聚焦主業⊙∵∵,其實是不容易做到的△☆。像島叔調研過的一些貧困村裡∴π♂,扶貧工作隊有公檢法的⊙▽,有醫院的□♀↑,有學校的⊙。這些單位本身業務就比較繁忙▽,還要承擔繁重的脫貧攻堅任務∟∴⊿,要說對本職工作沒有影響⌒?☆,怕是自欺欺人了〇↑△。

二是重點工作的「重要性」△∴∴,上級往往只能通過提高要求和領導重視來體現♂。平心而論▽◇↑,在一般貧困地區┊?□,在如此之大的扶貧資源投入下∟⊙,按期脫貧怕是問題不大∟?。然而△↑,要把脫貧的成績真正體現出來┊∟,怎麼弄呢⊿?只能用標準數字、文字、圖片、實地「盆景」來展示﹡⌒△。

如果碰到一位理性一點的上級領導⊙⊿↑,還能夠得到理解;但要是碰到「不講情面」的領導⌒,就會本能地懷疑下級工作不紮實┊,進而要求整改□⊙π。

鑒於脫貧摘帽的重要性?∴∵,各地基本上都是抱着不能出一點錯的心態在做準備工作的?〇☆。而在「非常態」工作壓力之下♂△,形式主義也由此產生:反覆檢查⌒,反覆查找漏洞⌒⊿,反覆動員◇π┊,反覆加壓♀♂┊,總之是要盡最大限度保證「萬無一失」┊。

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近年來┊⊙,為了解決基層官僚主義和形式主義問題∟♂﹡,很多事無巨細的措施也都一一落地∴?♂,但從基層的反映看﹡⊿,效果尚不明顯♂∟□。

說白了⊙⊿∵,官僚主義、形式主義本身就是科層組織的產物☆⊙□,在封閉體系內很難根除☆。尤其是在治理現代化還未達到一定階段的情況下﹡,單純在體制內去反官僚主義、形式主義♀♂,最可能致使的結果不是二者的減少◇⊙⊿,而是其更多的「繁衍」生機┊□⊙。

近日♀↑⊿,湖南永順縣鄉村語文教師李田田在自媒體上推送文章《一群正被毀掉的鄉村孩子》♀⊿,質疑學校頻繁迎檢、教師忙於「扶貧」、耽誤課程等形式主義現象∟π?。

只不過這種柔性方法操作得並不成熟——要求李田田連夜冒雨進城∵〇,還找到其宿舍要求其簽字▽?∴,傳遞的怕是相反的意思☆△∟。

在特定的地區和特定的時間節點♀⌒◇,「重點工作」還會進一步提升☆⊿,成為「一把手工程」♂☆,再進階為「壓倒一切的中心工作」◇∵π。

再者?⊙↑,他們也覺得這是「分內之事」∟△□,即便另有專業職責♂♂⌒,但扶貧也算是「臨時分派」或組織交辦的「其他事項」⊙,這在業務工作上也是說得過去的⌒﹡。

一直以來﹡◇,扶貧工作作為一項「業務」△∟,是扶貧辦和鄉村幹部的工作☆◇,和其他幹部是關係不大的;然而▽♂∵,一旦把脫貧視作國家和地方經濟社會發展的核心指標□◇,且賦予時間壓力(即在有限時間內完成任務)♀♂,扶貧工作就會從眾多的「業務」中獨立出來☆☆,成為遠超其他業務的「重點工作」∵。

老師得走訪扶貧⊿♂⊿,我身上就有五戶貧困戶﹡,得時常與他們聯繫♀◇。這不☆,本周末老師們又要下隊走訪π⊙,算老百姓收入♂⌒,搜集整理信息♂⊙♂,填寫各種資料⊙π。有幾次?,檢查應急□⊿,我們老師不得不停課去政府加班┊,讓教室空堂♂⌒,我們把那400多個學生置於何地♂∵?把教育置於何地◇↑?」

但不管怎樣♂∟﹡,她的這篇文章終歸算是「意外」——也許是她入職時間不長◇┊,平常又喜歡自己寫點東西⊿,對有些事情不吐不快〇♀┊。

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問題在於⊙〇,「百密一疏」總是在所難免?⌒∟,只要認真☆?⊿,總能挑到「漏洞」↑∵。島叔就觀察過不少貧困地區的迎檢工作⊿⊿↑,基礎工作不可謂不紮實♂,檢查準備也不可謂不認真⊙,但極少有不出紕漏的∴﹡。

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基層不斷做形式主義工作♂,一方面是要把實事呈現出來♂∵∴,另一方面〇♀◇,至少表明一種態度π┊◇。否則⊿⊙,「連形式都不做π∴,怎麼能說是重視」∟┊〇?

李田田老師反映形式主義問題后♂,有關領導拿一個縣裡出示的解釋文本讓其簽字┊∴,就是出於「避責」和「自保」的考慮♂﹡,萬不得已的時候對上級和公眾有個交代:你看看△∵▽,連李老師都承認了□?,她說的有點片面♂△⌒。

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李田田老師說♂〇,她的學校最近幾年都是忙於迎檢、做材料、入戶◇∟,乃至於影響了教學進度◇,可謂一點都不誇張▽。只不過⊙,貧困地區的脫貧攻堅工作具有較強的政治性⌒π⊙,從黨性、責任和擔當的角度看⌒∴∴,各單位和黨員幹部配合中心工作∴⊿,是不能討價還價的△。

對於當地教體局來說△,就更承擔不起這種責任了▽∵。合理推論♂∵⊙,局裡領導肯定是接到了縣相關領導的指示π﹡,需要妥善處理李老師反映的問題﹡。但誰都明白∟⊿,且不論李老師反映的問題多半是事實♂∴,即便和事實有出入♀⌒□,也談不上是什麼錯誤?↑。

所幸☆◇,針對本次事件?♂∵,湘西州州委書記葉紅專已經表態△,湘西州將整頓一切形式主義的檢查△⊿□,教師有什麼好的建議∵⌒,支持公開發表∴,並及時予以調查解決;今天π,由永順縣紀委監委牽頭的調查組也正式成立⌒┊⌒,對發現的問題及時整改並嚴肅處理♂∴﹡。

一是重點工作的容錯空間小﹡∵♂,基層必須採取措施「避責」♂⊙∴,把工作做紮實更是最好的「避責」π♀。但在實踐中?♀,怎麼樣才算是「工作紮實」⌒,就很難講了☆♀♂。

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在李田田老師的事情上⊙◇﹡,島叔是支持這位年輕教師的;而對於當地政府和教育主管部門的行為↑,卻也不無同情性的理解♀。

那出路何來∴◇??島叔覺得π⊙▽,解決這一問題┊〇,根本上還是要取道於民主集中制和群眾路線□。毛主席就說過:讓人說話﹡?,天塌不下來﹡♂。

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為了完成中心工作π,地方黨委政府會集中調配資源▽,領導注意力也多集中於此∵△♂,工作要求和考核權重都會迅速提高☆∵,而由此而生的形式主義⊿,通常表現在兩個方面:

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